《山地的形成》教案设计

摘要：

一、学情分析<br>　　高一学生对山地、大陆漂移学说及板块构造学说有了一定的了解，在前一节课学生学习了营造地表形态的力量，对内、外力作用的知识有了较为全面的认识，但内力作用对地表形态的影响是长期积累的结果，变化很缓慢很抽象，学生理解起来难度较大，需要运用地理的理性思维才能正确判断背斜、向斜构造，从而在实际中得以运用。在初中及高一上学期地理学习的基础上，学生已具备了一定的读图分析能力，但在这方面还有欠缺。在课堂中要让学生主动融入课堂教学中，促使学生积极思考问题，激发学生的学习兴趣尤为重要。

机标关键词：山地、学生主动、地表形态、运用、学习兴趣、学说、学生学习、学情分析、向斜构造、外力作用、思考问题、理性思维、课堂教学、高一学生、地理学习、大陆漂移、板块构造、图分析、断背斜、知识

分类号：G42;P54

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115