地理课堂教学之善于发现“美”

摘要：

美育是用艺术美、自然美、社会生活美培养受教育者的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，它是素质教育中重要的组成部分。地理教学在学生审美能力的培养方面具有独特的地位和作用。地理学科既是讴歌自然之美的诗篇，又是描绘人文之美的画卷，还是吟诵和谐之美的歌谣，它是中学学科百花园中一枝绮丽的花。教师要发挥地理学科的美学价值，使之感染学生，净化他们的心灵。如何在课堂教学中展现地理之美？笔者根据教学实践，谈谈以下几点粗浅的认识。

机标关键词：地理学科、素质教育、能力的培养、自然之美、学生、受教育者、审美观、社会生活、人文之美、美学价值、课堂教学、教学实践、和谐之美、地理教学、自然美、艺术美、鉴赏美、感受美、创造美、组成

分类号：O15;O12

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112