让乡土历史走进课堂

摘要：

在历史教学当中，我发现学生当中存在一个比较突出的怪现象：喜欢历史，却不太喜欢历史课。这个问题困惑了我很久。是什么原因使这种“种瓜得豆”的现象出现呢？笔者认为，因为学生缺少了对乡土历史的教育与感受，才会产生这种“知行向背”的学习效果。

机标关键词：乡土历史、学习效果、学生、历史教学、历史课、怪现象、种瓜、困惑、教育

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：105-105