巧用细节性史料为教学增添魅力

摘要：

在历史课程改革过程中，史料作为考查学生分析思维能力的载体在教学中的重要性越来越突出，史料的恰当选择和使用有助于提高历史课堂教学的有效性。“细节性史料具有特别的证明价值，能够调动学生的兴趣，增加课堂的鲜活性，引发学生积极地投入课堂思考。”

机标关键词：史料、学生分析、历史课堂、教学的有效性、选择和使用、证明价值、思维能力、历史课程、改革过程、调动学生、载体、兴趣、考查、活性

分类号：X43;TV1

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：103-103