让有效阅读引领学生积累作文素材

摘要：

现在有些学生课外阅读量也不少，但是写作文时还是一筹莫展。究其原因，学生读得零散、盲目，不是真正有效地阅读，所以对写作的帮助不大。语文教科书是教育专家们根据学生的年龄发展阶段和心理发展特点精心编选的，里面的课文都是写作的典范。教师要充分利用好教科书，选取某一方面具有代表性的作品进行分析，在这个过程中传授学生有效阅读的方法和技巧。学生一旦学会如何分析作品的语言、细节、选材和结构，逐步学会真正有效地阅读，积累写作素材就不再是难事。

机标关键词：有效阅读、学生、写作文、语文教科书、作品的语言、方法和技巧、学会、心理发展、年龄发展、教育专家、阅读量、选取、选材、素材、面具、课文、结构、教师、典范

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25