语文教学中层层递进的情感渗透

摘要：

情感是人的心理最活跃的因素，它同人的要求、愿望、理想密切联系在一起，带有强烈的主观倾向性。情感是人内心世界的窗口，是人的道德行为的重要动力。新课程将“情感、态度与价值观”列为三维目标之一，凸显了情感在语文教育目标中的突出地位。

机标关键词：语文教学、情感是人、主观倾向性、突出地位、三维目标、内心世界、教育目标、道德行为、新课程、价值观、心理、态度、理想、动力、窗口

分类号：D64;C91

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11-11