在数学教学中如何运用分层递进教学法

摘要：

数学新课程标准要求:教学必须面向全体学生,让每一个学生都学有所获、学能有得.在义务教育阶段,每一位学生都应该学有价值的数学,都能够得到必需的数学,不同的学生在数学上能够获得不同的发展.这就说明,在初中数学教学中,不仅要重视全体学生,更要关注每一个学生.那么如何在保证全体学生都有进步的同时,既能培养出数学尖子生,又能帮助学习较为困难的学生呢?

机标关键词：初中数学教学、运用、分层递进、面向全体学生、义务教育阶段、新课程标准、学有所获、有价值、学生呢、尖子生、学习、培养

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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