“问”中见真情--语文教师要学会多问

摘要：

“谁要是想教学生，却不按照他们能领会多少，而是按照教师所希望的多少，这完全是愚笨的行动。学生所要求的是扶持，而不是压迫；而且教师，就好像医生一样，只不过是病人的仆役，而不是其主人翁。”这是捷克教育家夸美纽斯在担任中学校长时，对一堂所谓“优课”的评价。读着夸美纽斯掷地有声的教诲，“把课堂还给学生”的呼声更嘹亮地响彻耳畔，静心总结自己的教学得失，我强烈地意识到：要想真正提高语文课的教学效率，让学生成为课堂的主角，让学生成为教学的主体。

机标关键词：语文教师、教学生、夸美纽斯、教学效率、中学校长、课堂、主人翁、语文课、教育家、意识、医生、压迫、评价、捷克、病人

分类号：G63;G45

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16