初中数学课堂有效教学的实践研究

摘要：

初中数学是教学的一个难点，不仅是因为面对的学生既不像小学生那样可以很快地吸收知识，也不像高中生那样有一定的自我控制力，而且数学基础性难度也有所提高，对后续的数学学习有很大的影响。所以对于数学老师的要求较高，老师本身也是倍感压力，对数学课堂的实效性更是加大了关注力度。

机标关键词：初中数学、数学课堂、有效教学、自我控制力、小学生、吸收知识、数学学习、数学基础、实效性、关注力、高中生、压力

分类号：R54;R39

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20-20