优化阅读教学的思考

摘要：

学生的阅读过程是一种认知和思维结合的过程.在阅读教学中,教师要设计安排好教学环节,做到有系统、有节奏、有规律地调动学生参与的积极性,使学生在受到情感熏陶、思想启迪、审美乐趣、文化积淀、语言发展的同时,实现自我建构,达到教与学的平衡.从优化阅读教学的过程看,大体包括四个阶段.

机标关键词：优化、阅读教学、调动学生、自我建构、阅读过程、语言发展、文化积淀、思想启迪、审美乐趣、情感熏陶、教学环节、教与学、和思维、系统、设计、认知、节奏、教师、极性、规律

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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