浅谈情境教学法在初中语文教学中的应用
语文新课标明确提出,语文课程应该充分重视对学生的情感以及价值取向的熏陶,深入地影响学生的精神领域.学生都具有非常强烈的好奇心,同时具备较强的接受能力,将情景教学法科学地运用在实际教学中,可以充分弥补传统教学模式的缺陷,使得原本枯燥无趣的课堂变得生动、有趣,从而有效地提高学生对语文的学习兴趣,可以充分满足新课标对学生的期望与对语文教学的要求.本文主要介绍如何在初中语文教学中科学合理地应用情境教学法,以供参考.
情境教学法、初中语文教学、学生、语文课程、学习兴趣、实际教学、情景教学、课标、科学合理、精神领域、教学模式、价值取向、好奇心、法科学、运用、应用、缺陷、情感、能力、课堂
G42;G63
2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
18
