如何让说明文教学变得灵动高效

摘要：

说明文要教什么?如何确定它的教学内容?以前,教师们最熟悉的教学内容就是:明对象,抓特征,讲方法,理顺序,语言准.
参加了“国培”,听了王漫老师“初中说明文教学策略”的专题讲座,我对过去说明文的教学进行了反思.在过去的教学中,许多教师总是先把说明文的相关知识抛给学生,然后让学生利用这些知识去套用、去阅读说明文,这就使说明文阅读教学变得枯燥乏味,不能把它的文本内容及相关知识有效地教给学生.如何提高说明文阅读教学的有效性,让说明文教学课堂变得灵动而高效呢?

机标关键词：说明文阅读、阅读教学、教学内容、知识、学生利用、教学的有效性、专题讲座、文本内容、教学课堂、教学策略、教师、教什么、语言、特征、套用、方法、对象、初中

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23