主体参与情景下的《DNA分子的结构》教学设计
一、教学目标
1.知识目标:概述DNA分子结构的主要特点.
2.能力目标:制作DNA双螺旋结构模型,进行遗传信息多样性原因的探究.
3.情感目标:认同合作探究在科学研究中的重要性,体验科学探索要有锲而不舍的精神.
二、教学重难点
1.DNA分子结构的主要特点;
2.制作DNA双螺旋结构模型.
三、教学准备
DNA分子结构模型组件、多媒体课件.
四、教学过程
(一)创设情境,导入新课
教师展示沃森和克里克的图片,提出问题:同学们,你们知道这两位科学家吗?让学生自主讨论,然后导入新课:“他们就是因研究DNA而获得诺贝尔奖的沃森和克里克.
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G63;G64
2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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