数学教学事半功倍的措施
数学教学的突出矛盾:教师教得很辛苦,学生学得很累;题目做了不少,可是考试的分数很低.这导致学生对学好数学失去信心,甚至厌恶数学,放弃数学.有的学生说:最难学的就是数学.如何让数学教学提高效率,收到事半功倍的效果?多年的教学实践,我得到几点体会.
第一,给学生创造成功的记录.对于基础较差,接受能力较弱的学生,不能照搬课本的例题来讲.因为多数例题繁杂需要注意的点较多,头绪太多,一步出错,步步出错.学生听不进去,效果肯定不好.例如,教学八年级上册《分式的除法》时,先用分母单个字母的分式相除作为例子,学生掌握除法法则“分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘”后再呈现分母有两个字母的分式相除,最后用含多项式需要因式分解的多项式的题目进行训练,慢慢地一步一步地由浅入深地渐进,这样学生能跟上老师的思路.
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O24;R71
2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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