剖析教学提高实效

摘要：

以应试为目的,以知识为本,突出“双基训练”的传统教学,教师将主要精力放在题型和解法研究上,在课堂中教师讲知识,讲典型例题,归纳总结解题方法,然后依托学生训练来巩固.这往往导致教师“一言堂”的出现,诱发“题海战术”.教师讲得津津有味,学生听得昏昏欲睡;学生练得厌倦,教师改得头大.也不知道这样的“练”何时是尽头.

机标关键词：剖析、教师、学生、知识、训练、题海战术、解题方法、解法研究、典型例题、一言堂、应试、题型、双基、课堂、教学

分类号：TQ4;TQ0

在线出版日期：2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19