习题讲评,让寻“因”更彻底
一、课题的缘起
数学习题课是一种重要且常见的课型,它通过习题的测试,及时反馈学生学习中存在的问题,通过习题讲评及时让学生了解自己的知识与能力水平,纠正错误,完善知识.然而,在实际教学中,讲评课存在着下列几种错误倾向.
1.讲解随意.有些教师对题目不分析,不归类,不管学生答题情况如何,也不管该题难度大小,毫无重点.这样一来浪费讲课时间,二来影响学生兴趣,三则讲评重点不突出.
2.自导自演.上习题讲评课时,教师往往过度发挥主导作用.
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G63;G43
2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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