初中地理教学中学生主体性的培养研究
新课标提出在教学中要突出学生的主体地位,以促进学生发展为本进行课堂教学改革,通过改革使学生在学习知识的同时提高能力,其创新能力、实践能力得到有效发展,真正实现素质教育.因此,在初中地理教学中要积极寻求突破,通过有效手段突出学生的主体地位,挖掘学生的学习潜力,使学生快乐学习,健康成长.
一、采用精彩的导入,激发学生学习兴趣
精彩的导入是课堂教学成功的保证.地理教师要重视课堂导入环节,精心设计导入内容,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生能够在积极的状态下投入学习,这对于培养学生学习的主体性具有重要意义.
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G4 ;G63
2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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