小议历史课堂导入设计的原则问题
良好的开端等于成功的一半.一堂吸引学生的历史课,其新课导入方式是不可忽视的重要环节,恰当的导入方式是一扇打开学生认知兴趣的大门,是学生掌握知识的起点.如何把握历史课堂教学中导入的时机和分寸,采用有效的导入方式,激发学生对学习内容的兴趣,是值得每一位历史教师都思考的问题.因此在设计课堂导入的时候,应该注重把握一定的原则.
历史课堂、课堂导入设计、导入方式、学生、学习内容、认知兴趣、历史教师、学中导、知识、大门
G63;G4
2014-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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