寻找兴趣与知识的契合点——以校本选修《发现身边的历史》为例
兴趣是知识的入门.我国古代伟大的教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”爱因斯坦也说过:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感.”有了兴趣,学生也就有了探究知识、寻求真理的积极性与主动性,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用.
校本选修课程实行走班制、学分制,学生可以根据自己的兴趣、能力和发展需求等自主选课.同时学生必须选修一定的校本课程,获得相应的学分才能毕业.可以说,校本选修,学生选的是兴趣,修的是知识.而高中为了适应社会对多样化人才的需求和满足学生全面而有个性发展的需要,往往开设了形式多样的校本选修课程.历史校本选修课程如果要在众多的校本选修课程中成为学生的一个选择,必须找准学生的兴趣,使知识紧密贴合学生的兴趣.
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2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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