略论思想品德高效课堂的特征
新一轮课堂教学改革要求,规范办学行为,从过去的教育质量“完全依赖延长劳动时间”向“在劳动时间一定的条件下”提高课堂教学质量和效益方面转变;教师由过去“拼命式”或“短期极限使用式”的工作方式向可持续发展的工作方式转变.改革课堂教学,减轻师生负担,向课堂教学要质量,建构高效课堂,成为新课改的必然趋势.今天,高效课堂可谓遍地开花.许多教师把自己的课堂冠之为高效课堂,意欲表现出与时俱进、积极参与新课改的姿态,也宣示了自己的新课改成果.究竟具备哪些特征的课堂才是高效课堂?弄清此问题对高效课堂建构具有指导意义.
思想品德、课堂教学、新课改、劳动时间、工作方式、质量和效益、可持续发展、方式转变、与时俱进、课堂建构、教育质量、教师、改革要求、办学行为、姿态、特征、开花、规范、成果
TV2;TU9
2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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