给文言文教学插上腾飞的翅膀——浅谈“少教多学”在文言文教学中的实施
文言文在中学语文教学中的作用举足轻重,但目前文言文教学的普遍现状令人担忧,如何提高文言文教学效率呢?在文言文教学中实施“少教多学”策略:一是加强朗读训练,激发求知兴趣;二是扩充教学资源,优化课堂结构;三是利用科技手段,丰富教学内容;四是注重课后拓展,丰富想象空间,可有效提高教学效率.
一、文言文教学的重要地位
文言文在中学语文教学中有着极其重要的地位.李白的豪放飘逸,杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗易懂,高适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的离别挚情,陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国情深,这些诗人、诗歌都对学生具有精神启发的作用.《大道之行也》《桃花源记》等文让学生了解古代文人的理想社会,《爱莲说》《陋室铭》等文让学生走进古代文人的心灵世界,《三峡》《小石潭记》等文让学生领略祖国的大好风光.在教学中,教师要充分发挥诗文所蕴含的丰富的育人功能,使学生的综合能力和审美素养得到提高.
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2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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