让生命之花悠然绽放——在语文教学中贯穿生命教育
语文是一门以人为本,关注人类发展的学科,其具有工具性与人文性相统一的特点.语文学习过程,是知识积累的过程,也是情感体验的过程,同时也是知识与生活共建的过程.在语文教学中,教师和学生都是一个个充满活力的生命体,因此,语文教学实质是生命活动的过程.在语文教学中贯穿生命教育,有利于培养学生感悟生命的真谛,也有利于提高语文教学效果.
生命教育、语文教学、工具性与人文性、知识积累、以人为本、学习过程、培养学生、生命活动、情感体验、教学效果、教学实质、感悟生命、生命体、类发展、关注人、学科、教师
G63;G42
2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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