“导数的几何意义及其应用”教学设计

摘要：

[教学目标]
一、知识与能力
1.本节课是高三复习课.通过对“导数、平均变化率”的复习,明确探究导数的几何意义可依据导数概念的形成寻求解决问题的途径.
2.利用割线逼近的方法直观定义切线,概括导数的几何意义.
3.通过例题分类解析,让学生学会利用导数的几何意义求曲线的切线问题,加深对导数内涵的理解.在学习过程中感受数形结合、极限思想方法.

机标关键词：导数、几何意义、应用、极限思想方法、知识与能力、曲线的切线、平均变化率、概念的形成、学习过程、数形结合、解决问题、教学目标、复习课、类解析、直观、学生、学会、内涵

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24