初中历史多媒体教学实践体会浅谈

摘要：

现代社会,信息技术日新月异,以计算机为核心的多媒体技术已成为教育教学的重要辅助工具.作为教育工作者,迫切需要掌握现代教育技术,并把它恰当运用在教育教学具体实践之中,这也是现代教育改革和发展的必然趋势.历史作为一门传统人文学科,也有必要将多媒体技术引入课堂,改变传统教学的信息传递方式,有效地提高课堂效率.

机标关键词：初中历史、多媒体技术、教学实践、现代教育、教育教学、信息传递方式、教育工作者、改革和发展、信息技术、现代社会、人文学科、恰当运用、历史作为、课堂效率、教育技术、辅助工具、计算机

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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