浅谈思想品德教学中材料的恰当选取
思想品德课堂教学最本质的任务是充分利用教材资源，引导学生发现问题、分析问题并解决问题，从而提高学生的思想道德素质。在现行初中思想品德教材中，鲜活的事例很多，贴近学生生活的材料也非常庞杂。所以，思想品德教师要有效选取和利用教学材料，所选的材料要与时代相结合，更要贴近学生的实际生活，让学生在生活事例的情境体验中理解知识，形成能力，树立正确的情感态度价值观。资料的选用要典型，要恰当，就要突出“新”“精”“趣”“实”“慎”“雅”，具体介绍如下。
思想品德、课堂教学、教学材料、贴近学生、思想道德素质、引导学生、学生生活、形成能力、事例、实际生活、情境体验、情感态度、解决问题、教材资源、价值观、资料、知识、选取、鲜活、时代
G4 ;G63
甘肃省教育科学“十一五”规划课题研究成果，课题号GS2010G0390号。
2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
55-55
