提高教师修养是通向语文高效课堂的途径之一

摘要：

目前，在一些中小学里，语文课堂教学呈“低效”甚至“负效”状态。造成语文课堂教学“低效”和“负效”的原因很多。但大多数教师往往只责怪学生学习目的不明确、家长不会教育子女……却没有反思自己的言行和教育方法是否得当。

机标关键词：教师修养、语文、课堂教学、教育子女、教育方法、中小学、学习目、状态、学生、家长

分类号：G80;G64

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：26-26