高中语文阅读教学中价值观的引导策略

摘要：

高中阶段，正是学生人生观与价值观形成的关键时期，对于一个人的成长弥足珍贵，意义深远。随着改革开放的深入，西方思潮对于我们传统价值观的取向产生着深刻的变革，如何在语文教学的课堂中教育学生明辨是非、真伪、美丑，是我们不可推卸的职责。本文中，笔者从当前高中生的价值取向、阅读特点和引导策略入手，提出几点不甚成熟的看法，总结如下，望各位专家、同仁批评指正。

机标关键词：高中语文阅读教学、价值观、阅读特点、语文教学、引导策略、意义深远、教育学生、人的成长、价值取向、高中阶段、改革开放、人生观、高中生、辨是非、专家、职责、同仁、思潮、批评、美丑

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9