高三生物教学中学案导学的实践与研究

摘要：

传统的高三教学以大量做题、讲题为手段,把培养学生的应试能力作为主要目标,这使得许多教师在开展高三生物总复习时疲于奔命,其结果是复习效率低下,严重影响学生的身心健康.高三生物教学要想取得高效,肯定离不开科学的备考.经过我校多年的教学实践证明,采用学案导学法能使学生的智慧得到充分的发挥,能把枯燥的知识转化为能力,能增强学生的自信.

机标关键词：生物教学、学案导学法、培养学生、知识转化、应试能力、效率低下、身心健康、教学实践、总复习、自信、智慧、证明、增强、目标、科学、教师

分类号：G71;G63

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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