高中体育教学理论中人文精神的特殊性

摘要：

人文精神其核心是以人为本,这与科学发展观的核心不谋而合.所谓人文精神就是尊重人的价值和尊严,它在高度维护和珍视人类社会遗留的精神文化现象的同时进行“以人为本”的价值观的塑造,简单地来说就是人性、理性以及超越性.在高中的体育教学理论中渗透人文主义的思想是推进素质教育发展的重要环节,它适应了社会的发展和变革的需要.人文精神的特殊性将是推动高中体育教学发展的一大动力.

机标关键词：高中体育、教学理论、人文精神、以人为本、精神文化现象、科学发展观、人文主义、人的价值、教育发展、教学发展、价值观、超越性、维护、塑造、素质、思想、渗透、动力、变革

分类号：G81;G80

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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