新课改理念下的课堂教学设计与实施
教学设计是课堂教学活动的中心环节.教学设计既是教师教学水平的具体反映,也是教师体现自身教学风格的重要途径.因此,提高教师自身的课堂教学设计能力是提高课堂教学效果的关键.本文拟就新课改理念下如何进行化学课堂教学设计与实施做初步的探讨,以期抛砖引玉.
一、认真学习课程标准,不断更新教育理念
教师教学观念的更新是课程改革成败的关键.基础教育的基本任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习为主动性学习,通过研究性学习和参与性学习,掌握科学的学习方法,培养终身学习的愿望和能力,促进学生的知识技能、情感态度与价值观的整体发展.
新课改理念、课堂教学设计、主动性学习、教师教学水平、课堂教学效果、课堂教学活动、教师教学观念、新教育理念、接受性学习、终身学习、中心环节、知识技能、学习方法、学生、设计能力、情感态度、课程标准、究性学习、教学风格、基础教育
G63;G4
2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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