藏族中学课堂教学使用导学案刍议
藏区在社会的发展和变革中,是直接由奴隶社会跨入社会主义社会的,因此藏区的中学教育与内地普通类中学的教育相比差距还很大.目前国家实施的高中新课改已经在我省全面展开,针对藏区中学“教”和“学”水平较低的实际状况,在藏族中学实施关于“自主、合作、探究”的教学改革是否切合学校和学生实际呢?笔者借鉴山东杜郎口中学“导学案”的运用,对导学案在藏族中学课堂教学中的运用,提出了个人的见解.
藏族、中学教育、课堂教学、社会主义社会、藏区中学、高中新课改、运用、学生实际、实际状况、奴隶社会、教学改革、普通类、自主、学校、山东、内地、国家、差距、变革
G75;H31
2014-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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