浅谈在高中数学教学中尝试探究式教学

摘要：

随着新课改在全国的实施,可以说教育教学方式的转变对每一位教师来说都是一次考验.尤其是作为高中数学教师的我们,更应该跟上新课改实施的步伐,赶快转变高中数学课堂教学方式,让学生对知识的理解和掌握不再具有片面性,使学生能很好地应用所学的知识自如地解决问题.教师对每一节课都要通过一些典型案例来进行探究式教学,使学生能够主动地进行探究和思考,让学生真正变成学习的主人.当然在高中数学课堂中采用探究式教学的方面很多,本文就从以下两个方面谈谈我个人的设计和想法.

机标关键词：数学教学、探究式、高中数学、学生、数学课堂、新课改、课堂教学方式、教育教学方式、数学教师、学习的主人、理解和掌握、转变、知识、解决问题、典型案例、片面性、应用、设计

分类号：G64;G42

资助基金：甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题课题GS[2013]GHB0064

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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