探究式教学法在初中数学教学中的实践
在新课改的背景下,学生主体作用的发挥显得尤为重要,探究式教学的实施正是适应这一课改需要,符合学生的身心智力特点.随着我们课题组教师对探究式教学法在数学课堂的应用研究,探究式教学法已深入我校数学课堂.下面我通过自己的教学实践,谈谈对“探究式教学法”的理解和体会.
一、创设问题情境,激发探究欲望
教师通过精心设计教学程序,创设探究的情境,营造探究的氛围,调动学生自主参与探究的积极性,最大限度地满足学生自主发展的需要,唤起其学习数学的兴趣,进而使其乐于学习.
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G4 ;G63
甘肃省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题课题[2012]GSG058
2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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