普通高中学生数学学习困难的原因分析与研究
一、背景
所谓学习困难学生一般是指在知识、能力、品质、方法、体质等要素及要素的配合方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,不能达到教学大纲的基本要求,需要通过有针对性的教育、教学或医疗措施给予补偿和矫治的学生.数学学习困难学生是指在数学学习上存在困难的学生.
据统计,全国大约有2亿3千万的中小学生.其中,有近30％的学生是数学学习困难学生,涉及6千多万个家庭.由此可见,数学学习方面的问题,已不单纯是数学本身的教育问题和学生学习的问题,而是已经成为社会关注的焦点和不容忽视的社会问题.而如何解决这些问题已经成为数学教师亟须解决的一个重要现实课题.
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G63;K24
2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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