幸福校园之快乐地理课堂

摘要：

著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好.”本人对这句话是这样理解的:学生有较强的主观能动性,有兴趣才会产生想学的念头,才会自己去学习,开开心心地去学习.怎样才能使学生开开心心地学习呢?怎样才能实施“快乐教学”呢?

机标关键词：幸福、校园、学习动机、学生、兴趣、主观能动性、快乐教学、课堂教学、教育家、教师

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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