例谈历史活动单设计与使用问题与对策

摘要：

当前,采用活动单教学已为众多教师、专家和学者所肯定.然而,笔者在历史教学实践中发现许多活动单的设计与使用上还存在一些问题.面对问题,笔者进行了思考,认为历史活动单的设计应将“自主、合作、探究学习”理念落在实处.同时,在教学中,要真正体现学生的主体地位,从学生实际出发,选择和运用多种教学方法,避免教学过程再次陷入僵化与单一状态,从而使学生的学习方式发生根本改变,为学生的终身学习服务.

机标关键词：历史活动、设计与使用、多种教学方法、学生的主体地位、学习服务、选择和运用、学习方式、学生实际、教学实践、教学过程、自主、状态、专家、学者、理念、教师

分类号：K23;K01

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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