三案六环节,让学生动起来——初中生物高效课堂教学模式的运用

摘要：

在实际教学中,我们发现我们的课堂常会存在一些不足和缺陷,为了让学生真正在课堂上动起来,我们在推行优质高效的课堂教学模式的过程中,逐步探索形成了“三案六环节”的相对成熟的教学方法.所以,我们尝试着引入了三案六环节的新教学模式,这种教学模式弥补了以往教学中只看重教学形式,追求教学数量的缺陷,它更看重教学目标的落实,看重师生课堂上的互动,有利于学生全面、和谐、健康发展.

机标关键词：六环节、学生、初中生物、课堂教学模式、课堂上、新教学模式、优质高效、实际教学、缺陷、教学形式、教学目标、教学方法、健康、互动

分类号：H31;G42

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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