培育学生创新素养的课程建设研究
多年的教学实践中,我们都在不断思索这样一个问题:如何处理好学生均衡发展与个性发展的关系?所谓均衡发展,既要重视基础知识和基本技能,又要注重解决问题的方法.个性发展,则需因材施教,培育思维品质.随着浙江省新课程改革的不断深入,普通高中学生可以有选择地学习,促进学生全面而有个性的发展成为课程改革的方向,如何开发优秀学生的潜能,培养创新能力,成为全社会关注的课题.
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G40;G63
2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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