优化表格设计拓展探究思维——浅谈楞次定律探研教学

摘要：

在物理实验探究过程中,通过设计出好的表格,可拓展学生的探究思维,激发学习兴趣,调动学生学习的积极性,让课堂充满生机和活力,从而增强物理教学效果.同时,表格优化设计的过程也是学生积极主动思考物理问题的过程,本文以楞次定律探究实验为例,引导学生进行表格的优化设计,并从中归纳总结物理规律.

机标关键词：优化设计、表格设计、探究思维、楞次定律、引导学生、物理教学效果、生机和活力、主动思考、学习兴趣、学生学习、物理问题、物理规律、探究实验、实验探究、增强、课堂、极性

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69