巧设物理教学情境,助推学生学习能力发展

摘要：

新课程改革要求我们转变教学观念,以学生为主体,教师为主导,培养学生的学习能力.在当前教学改革形势下,学生学习方式逐渐在改变,教师的教学任务也在悄然地发生改变.在教学中,教师由注重知识的传授转变为注重学生的发展,由注重教师如何教转变为注重学生如何学,由注重考试结果转变为注重学生的学习过程.在物理新课程理念下,巧妙创设物理课堂教学情境,以利于转变教师的教和学生的学这两种行为方式,已经成为实践物理教学改革的重要内容.

机标关键词：物理教学改革、课堂教学情境、学生学习方式、转变、教师的教、以学生为主体、新课程、学生的发展、教师为主导、学习能力、学习过程、行为方式、培养学生、课程理念、考试结果、教学任务、教学观念、改革要求、改革形势、重知识

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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