化学“生本课堂”教学如何不益表损里
郭思乐先生生本教育思想的核心内容是:在教育中必须一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生.强调学生是教学过程的终端,是教育的本性,把“一切为了学生”作为教育价值的原则.
“生本课堂”应该是充满活力的,易被学生接受的开放性课堂.但化学学科内容存在特殊性,比如理论内容较为深奥,以学生为主体难以开展教学,如果只是追求表面繁荣的课堂气氛,无疑属于牵强附会,实为弄虚作假,所以不能弱化教师在课堂上的地位.如何实现学生活动与教师引导的和谐统一,高效率地完成教学任务,又不出现搞形式、图热闹,偏离教学目标、脱离实际的走样课堂呢?
化学、课堂气氛、以学生为主体、教育思想、教学任务、尊重学生、学生活动、学科内容、弄虚作假、理论内容、教育价值、教学目标、教学过程、教师引导、和谐统一、表面繁荣、课堂上、开放性、终端、效率
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2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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