初中英语阅读课应用“先学后教”的探索——以牛津英语8B Unit 4 A Charity Show Period 2 Reading(1)教学为例

摘要：

“先学后教,当堂训练”包括3个主要环节:1.先学,即学生自学、检测;2.后教,即学生互动讨论,最后教师点拨;3.当堂训练,即完成作业检测.下面以8B Unit 4A Charity Show Period 2 Reading (1)的教学为例对该教学法进行探讨.
一、指导学生自学
本节课是有关主持慈善演出方面的内容,大家在阅读的时候要注意有关信息,在自学过程中能够理解文章大意,回答根据文章提出的问题.本节课主要采用听、朗读、默读等学习方式.

机标关键词：初中、英语阅读课、应用、先学后教、牛津英语、学生自学、当堂训练、学习方式、教学法、检测、互动讨论、作业、演出、信息、默读、朗读、教师、慈善

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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