中学英语词汇教学方法探讨
词汇是语言最重要的要素之一,是意义的基本单位.词汇学家麦加锡曾说过:“一个学生学习第二语言,其语法无论学得多么好,语音无论掌握得多么漂亮,没有词汇来表达各种意义,语言交际就难以实现.”所以无论用哪一种语言进行交流,首先都必须具备一定的词汇量.在中学英语教学中,词汇教学是一个非常重要的基础环节.作为英语教育工作者,如何使学生科学地、有效地记忆词汇,扩大词汇量,提高英语词汇运用能力是当前教学工作面临的重点和难题.本文主要分析词汇教学的历史发展,说明词汇教学在英语教学中存在的问题,对中学英语词汇教学方法进行了探讨,提出几种比较实用的有效的教学方法.
中学英语、词汇教学方法、语言交际、英语教学、词汇运用能力、扩大词汇量、教育工作者、一种语言、学生学习、基础环节、基本单位、第二语言、工作面、词汇学、语音、语法、要素、麦加、历史
H31;G64
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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