探讨理解理论在语文阅读教学中的运用

摘要：

理解理论阅读教学优化了传统语文阅读教学的模式,其主要特点是把理解作为核心,注重教师与学生之间的沟通交流,相互理解,引起情感上的共鸣,达到优学的目的和实现自我个性的发展.理解理论阅读教学对初中语文教学尤为重要,它既可以提高语文教学质量,还可以激发学生对语文的学习兴趣,不断提高学生的阅读能力和整体人文素养.

机标关键词：理解理论、语文阅读教学、学生、初中语文教学、自我个性、阅读能力、学习兴趣、相互理解、人文素养、教学质量、教学优化、沟通交流、情感、模式、教师

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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