课外阅读,语文拓展提升的策略
[思想来源]
有人认为阅读分为母语阅读和语文阅读两部分,母语阅读是一种自主的、接受的、单一的阅读,而语文阅读是规定的、反思的、综合的阅读;母语阅读不仅渗透在生活的各个领域,贯穿于生命的全部过程,而且自由、鲜活、灵动,具有极强的个性特色和长期的积累效应;母语阅读与语文阅读构成了语文学科的整体.从上面表述文字来看,母语阅读其实就是我们常讲的课外阅读,课外阅读是语文教学的组成部分.新课标也强调了课外阅读的重要性.所以,语文教学不能没有课外阅读.
课外阅读、语文阅读、提升、母语阅读、语文教学、语文学科、学的组成、思想来源、积累效应、个性特色、自主、自由、鲜活、文字、生命、渗透、课标、构成
H19;G63
2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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