挖掘动态资源实现有效教学

摘要：

课堂动态生成性资源指在课堂教学过程中,由学生自发生成问题而形成的有利于课堂教学的资源.这种教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种珍贵的教学资源,它是师生互动、生生互动中思维融合碰撞闪现的智慧火花,它可能是灵感的迸发,也可能是思维的叛逆.由于动态生成资源是即兴的、灵动的,来自学习者自身的,如果合理而恰到好处地利用这些动态生成资源来引导教学活动,调整教学过程,引发学生深入思考,挖掘学生的学习潜能,会使整个课堂充满生机活力,使教学目标得到有效的落实.

机标关键词：动态资源、动态生成、学生、课堂教学过程、教学资源、生成性资源、真实体验、学习潜能、思维、师生互动、生生互动、生机活力、教学目标、教学活动、自学习、智慧、融合、碰撞、叛逆、火花

分类号：TP3;G43

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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