基于“主体课堂”教学策略的历史教学设计——以人教版《古代手工业的进步》一课为例

摘要：

随着新课程改革的不断深入,传统"精耕细作"的历史教学模式日益难以适应当今高中学生追求个性释放的需要.如何适应学生个性的发展,变革传统历史教学设计,提高历史课堂教学效率,成为每个历史教师所必须思考的首要问题.为此,我校大胆改革,创造性地提出了"主体课堂"教学策略.

机标关键词：主体课堂、教学策略、历史教学模式、教学设计、人教版、古代、课堂教学效率、新课程改革、追求个性、学生个性、历史教师、高中学生、创造性、变革

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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