学困生励志教育的选择

摘要：

《辞海》中是这样解释励志:"激励心志,集中心力干某种事业."针对义务阶段学生的志向淡薄、处于没目标状态的现状,应运用励志教育,因为这有利于学生树立自信心.
一、在榜样的力量中传承励志教育
人们常说"榜样的力量是无穷的."这种无穷的力量一方面指的是这样的示范力量是直观的、形象的、鲜活生动的,他对人的教育作用可以在短时间内完成,甚至可以延续到终身.另一方面,站在旁观者的立场审视这些榜样,可以获得更多的反思和警醒.

机标关键词：学困生、教育作用、学生、目标状态、自信心、中心、直观、运用、义务、形象、鲜活、审视、解释、激励、辞海、传承

分类号：TP3;G80

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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