在比较中加强对历史问题的理解

摘要：

人类对事物的认识都有一个由表及里、由浅入深的过程.在这一过程中,必须灵活运用各种方法才能实现对事物的全面了解.在对事物的认识过程中,人类逐渐形成了分析、综合、推理、联想、比较等认识事物的方法.这些方法在历史教学中发挥着各自不同的作用,历史教师教学时应根据实际情况灵活选择,以提高教学的效果.

机标关键词：历史教学、方法、认识事物、认识过程、灵活选择、教师教学、运用、推理、联想

分类号：B02;G63

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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