也谈初中数学探究性教学
探究性教学是一种开放的、多元的教学方式,它取材于教材,又高于教材.探究性教学发挥学生的主体作用,通过相互协作、自主探究,培养学生的合作探究意识、问题意识,提高学生动手能力,促进数学思维方法形成.笔者经过长期研究,将探究性教学分为五大环节:创设问题情境——师生平等探讨——自主解决问题——评价总结——求异创新.下面笔者结合探究性教学的特点,围绕上述五大环节谈谈探究性教学的具体实施.
初中数学、探究性、教学方式、学生的主体作用、学生动手能力、大环节、创设问题情境、自主探究、相互协作、问题意识、探究意识、思维方法、师生平等、求异创新、培养学生、解决问题、教材、评价
G63;G40
2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
29
